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发布日期2021-01-26

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  同时,对教育工作做到“四个优先”:一是优先安排教育投入。始终坚持“对教育工作的投入只能增加不能减少”的原则,不断提高教育经费占财政支出的比例。2003年、2004年和2005年,市、乡两级财政对教育的投入分别达到9533万元、1.08亿元和1.211亿元,同比增长12.3%、13.4%和12.03%,财政对教育拨款的增长比例均高于财政经常性收入的增长比例。

  我是教辅书,近几年来,我似乎一直“生活”在令人羡慕的光环里。家长、老师和学生对我宠爱有加,书店更是一直把我当成“摇钱树”,可我心里既烦恼又困惑……  我被有些老师当成是课内和课外布置作业的“主餐”和考试的“法宝”。推行“一费制”的目的是从真正意义上为了减轻中小学生过重的课业负担,但有一些老师(包括学生)过分依赖我,没有我就感到很不踏实,学习和考试觉得心中没底,所以至今仍然离不开我。还有一些家长认为把我买回家一定能够帮助孩子提高学习成绩,人家买我也买,觉得多多益善,认为这样才不会使自己的孩子输在学习上,这就成为一种无休止的恶性竞争。  客观地说,学校、家长、老师和学生都明白这样一个事实,在目前的素质教育大环境下,考试仍然避免不了,能力依旧要通过训练才能体现出来。因此,我在教师和学生的教和学的过程中是不可或缺的。事实证明,我与课堂教学的确是互动的关系,对学生的学习起到了不可忽视的作用。可是缺乏选择性地盲目购买,一方面浪费了家长的金钱,另一方面浪费了学生宝贵的时间和精力,甚至更可怕的是会导致事倍功半的不良后果。所以我建议人们在选购的时候,一定不要陷入迷惘,与其博览群“辅”,不如重点选择一种适合自己的。  非法盗版教辅的危害虽然看似不像假药假酒那样危害人的生命,但是对学生学习的影响是非常巨大的。所以选择的时候一定要仔细辨别,包括纸张、包装和内页的文字印刷等——首先看封面,正版的颜色鲜艳,而盗版的色泽发暗,并且图案有浮的感觉;其次看纸张,正版的用纸质量好,不易破损,而盗版的用纸比较粗糙、易破损,并且重量较轻;第三看字体和字迹,正版的一般用5号字排版印刷,字、行间距不拥挤,油墨明亮,反之则是盗版;第四看内容,正版的在编辑印刷时要经过几道校对程序,一般很少出错,而盗版的则是错字、错题较多。第五看衬页、版权页,正版的前后一般都有一张空白纸即衬页,版权页记录的是出版信息(包括署名、作者、出版年月、印数等),而盗版的为节省成本一般没有,或者不全。当然,购买时最好去正规书店,同时应索取购买凭证。  选购时还要重点看一下答案部分的解析是否详尽到位,因为有了准确详尽的解析,就相当于有一个很好的老师在随时辅导。详尽的解析除了给出一般的解答还应包括对重点和解题规律等进行透析,便于学生对照、纠错和自测。比如选择题对题干和题支都应解释,指出为什么选某项,同时也要说明为什么其他选项不正确。  适量的课外练习能够使学习达到一种“质”的飞跃,一味追求量则会引起精神上的疲劳,会产生负面情绪。每个人都有自己的具体情况,比如学习基础的好坏、学科特长等,如果基础知识不牢固,就选择以教材和例题讲解为主、做题为辅的,以打好系统性学习的基础。而学习好的可以选购提高为主的,开阔视野,增长知识。总之,一定要选择适合自己能力水平,两者越贴近越好。在这方面不妨听一听任课老师和书店销售人员的意见,以做出最佳的选择。  现在教材改革的力度很大,新教材在形式上比较活泼,内容反而相对简单,这样就要求学生知识面广泛,考查的是学生的能力,所以选购的时候要看看教辅的内容是否符合新的《课程标准》的要求和理念,是否瞄准并尽可能覆盖重点的知识、技能和方法,对有关例题进行分析时是否归纳了思路、规律、技巧和注意点。  《中国教育报》2006年3月23日第6版

——建设特色师范课程,提高师范生专业从教能力。学校以提高免费师范生专业从教能力为教育重点,致力于学生的成长与发展,开设了一系列提高知识能力素养的特色课程系统。一是实施“126”免费师范生教育课程体系,即学校为每一名免费师范生,进行学科专业教育与教师专业教育两个专业培养教育,构建通识教育课程、学科基础课程、学科专业课程、教师教育课程、实践教学环节、自主创新学习六类教师教育课程模块,初步建立了创新性的免费师范生教育课程体系。二是注重2项艺术养成,实施6项能力训练。学校师范生培养方案中增加了音乐、美术两项艺术养成和教师口语训练、书写能力训练、现代教育技术应用能力训练、心理教育能力训练、科学教育实验教学能力训练、课堂教学综合能力训练6项能力训练。三是加强师范教育实践教学,增加农林知识教育。学校建立了四年一贯的师范教育实践教学制度,构建由微格教学、教学观摩、教学见习、教育教学实习组成的师范教育实践教学体系,组织师范生到中小学为期半年的教育教学实习。为免费师范生提供了不低于2个学分的农林类选修课程,开设了农林学科的知识讲座、实习实验,加强了免费师范生教育与农林教育的有机结合,大力培养出热爱基层、走进基层、服务新农村建设的优秀人民教师。

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不少人可能会认为,关于立法的提案、议案和建议最好提,无论什么社会问题,似乎都可以通过立一个法律去解决,只要将这个问题后面加一个立法:设一个新罪名,立一条新法,修改相关的法律规定。这样就可以是一个建议,就表明了自己对这个问题的关注和重视,就表达了一种参政议政的姿态。比如,政府不花钱建保障房,就立一个“保证保障房建设法”;农民工工资被拖欠的问题一直得不到解决,就立一个“不准拖欠农民工工资法”。立法是解决社会问题最严厉、也是最高的手段,似乎建议立法总是没错的。

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据了解,未来几年,长春市将大力实施人才强市战略,围绕产业需求,全力打造人才开发高地。着力培养科技创新人才,重点实施“中青年科技创新创业人才培养计划项目”,5年投入1500万元,培养高层次科技领军人才100人;与吉林大学等高校合作,培养重点产业和社会事业急需专业硕士2000人;依托德国汉诺威中国培训中心,培养国际化的汽车专业技术人才500人;大规模培养技能人才,依托6大职教中心、24所技工学校,5年内培养适应新兴产业发展需要的技能人才10万名。

光有科技成果不行,得转化为生产力。她开始了义务下乡,向农民推广技术。据统计,20多年时间,她先后来到湖南、湖北、江西等省56个县市传播农业科技。她的号码对所有农民公布。农民的果树出了什么问题,一打电话求援,石老师要么在电话里指导,要么就利用假期和课余时间上门解救,车船票都是自己掏。时间一长,农民说:石雪晖好比湖南的果树110。

  诚信,是中华民族的传统美德。重信誉、守信用,乃是几千年来中国社会经济生活中备受赞誉的行为规范。中国近代历史上的一批商业精英之所以成功,在于他们弘扬了一种值得称道的商业精神——诚信。

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作为“两基”达标验收的约束性指标,国家规定初中生辍学率必须控制在3%以下。高枫介绍,由于多方面原因,广西初中学生辍学打工和失学的学生数控制难度较大,特别是每年春节以后的春季学期,外出务工的初中学生流失较多。

互联网虽然改变了人们的阅读方式和阅读习惯,但并没有改变阅读的内涵与实质。中国是一个文明古国、文化大国,有着做人要知足、做事不知足、读书知不足的传统。古人认为,读书可以治愚,“凡智愚无他,在读书不读书”。读书不仅具有培养气质、提升情操的作用,还有提高社会地位、改善生活水平的作用。虽然中国一直有重读书的优良传统,但目前我国的图书阅读却不尽如人意。在我国图书阅读者中,每人每年平均阅读图书只有4.5本。这个数字与犹太人的64本、前苏联的55本的阅读量相比,相距甚远。上面所述的电子阅读的出现为我们实现超越提供了可能。只要我们充分利用现代信息技术,大力实施电子图书发展战略,出台相关的产业政策,推动传统图书产业的升级和革新,就一定能够顺利推进全民阅读、不断提升全民的阅读力,做一个没有书香的书香大国。

中新网5月7日电据美国《世界日报》报道,受美国公立学校中文课程增加,学生分流及不景气双重影响,南加州中文学校学生来源面临挑战。

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随着社会主义市场经济体制一道成长发展的人才市场,给传统的人才管理模式带来了前所未有的冲击,一个符合市场经济规律的新的人才管理机制应运而生。对人才的评价,以能力和业绩为导向,出现了用人单位与市场结合,业内与社会结合的多种评价体系和标准。在市场的优胜劣汰中,以按劳分配为主体,多种分配方式并存的分配制度初步建立。工资已经不能涵盖薪酬的全部,越来越多的人才依靠知识、技术、管理等“发家致富”。

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